江阳区6年级全托补习哪里好,其实学生对1/2有一定的了解,因为他们知道需要分两份取一份。从分苹果到分图形,让学生再一次体会到这1/2有共性,即平均分成2份,取其中的1份。同样的长方形,在平均分成2份的时候,得到的每一份的形状不同,但是大小一样,都可以用1/2来表示,让学生体会到平均分成2份,取1份就是1/2(只跟平均分的份数和取的份数有关)。
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