戴氏花园,2.实践操作,体验知识的 再创造 过程。荷兰数学教育家费赖登塔尔指出: 学习数学唯一正确的方法是让学生实行再创造。 而要让学生实行再创造,必须彻底改变学生被动接受教材或教师给出的现成结论的学习模式,让学生在动手操作的实践活动中,经历寻找、发现、认识、掌握和应用数学的全过程,使数学学习成为学生积极参与、生动活泼、富有个性的过程。本节课教师安排了自己制作、剪开、展开侧面、观察图形等活动。通过实践操作,,郫县附近小学辅导提分学校怎么样
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