1、美术生专业课培训
【赏析:在教学活动中,教师要给学生创造自主学习的机会,放手让学生充分经历知识形成和发展的过程,让学生自主探究、实践体验,在观察、思考中发现规律,并运用规律解决一些生活中的实际问题。在这一环节中,教师根据学生提出的问题,先让学生自己列举一对互质数与一对有倍数关系的数,用找倍数的方法找出它们的公倍数和最小公倍数,再引导学生发现规律,学生很快就得出了结论。这样,学生在体验中学到了数学知识,思维能力得到了,沙湾区路4年级补课学校
【赏析:在教学活动中,教师要给学生创造自主学习的机会,放手让学生充分经历知识形成和发展的过程,让学生自主探究、实践体验,在观察、思考中发现规律,并运用规律解决一些生活中的实际问题。在这一环节中,教师根据学生提出的问题,先让学生自己列举一对互质数与一对有倍数关系的数,用找倍数的方法找出它们的公倍数和最小公倍数,再引导学生发现规律,学生很快就得出了结论。这样,学生在体验中学到了数学知识,思维能力得到了,沙湾区路4年级补课学校
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