乐山艺体生文化课补习学校

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前三句写景，多重铺垫，后一句写人，水到渠成。由远而近，由户外写到室内；表现手法是借景抒情，以景托情。诗中的环境所抒写的井边梧桐、秋深叶黄、夜深霜重这些景象都暗合秋词的要求。其作用不难看出，一是向读者暗示，这是一首怨怒诗；二是渲染烘托气氛，奠定感情基调。这首宫苑诗为我们刻画的形象，可以通过无颜色和卧听清漏两处来表现。无颜色既是说明了室内用具的灰暗和夜已深了，更向读者暗示了主人公心情的黯淡。卧听清漏漏前加清字，由于心境凄清，愁恨难眠，才感觉到漏声凄清、漫长。回答上述问题，先要明确诗歌所写之景与诗人之情，然后再结合景及相关的词语具体分析，这次作答的核心。

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了解孩子的文化课成绩。现在随着新课改的实施,艺术生文化课分数也在逐年提高,大多数艺术生都是因为文化课不过线而落榜,家长应从班主任那里了解孩子的文化课成绩,并制定相应的备考方案。