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近几年来，历史学科命题一直坚持以学科主干常识为载体，以能力立意为主线，考查学生剖析历史进步的来龙去脉，比较辨别历史进步的阶段性特点、揭示历史进步规律的命题思想。这里讲的主干常识，也就是大家历史学习中的重大定义、重大阶段的特点性的常识。学习历史从知道历史事实、形成历史定义及定义体系，进一步进步到理论定义，这是历史学习的一个深化流程。历史定义的形成对历史学习非常重要。新课标在目的中也提到，进一步认识历史进步流程中的重大历史问题，包括要紧的历史人物、历史事件、历史现象和历史进步的基本脉胳。因此，知道和学会考纲中需要的常识点尤其是阶段性特点，是做好历史主观性试题的首要条件条件。

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高考是一个人一生中第一件大事，也是古人四大喜事之一。希望每个同学都能不辜负自己三年来的努力，达到心中的“金榜题名”。