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由这节课我想到:理解与运用语言的能力,往往是一个潜移默化的积淀过程。大家要把语文课上到学生的心里,不要为了传授常识而传授常识,让学生成为课堂的局外人。语文的教学应以语感的培养为中心,强调老师和课文对学生的熏染、陶冶、感化,讲究学生在学习过程中对课文的涵泳、体验、感悟。大家要树立“语感中心论”。王尚文觉得:“语感中心论”是以出色的言语作品吸引学生,点燃学生的感知、想象、情感、思维,广化、深化、美化、敏化学生的`语感,通过以学生为主体的听说读写实践,走进生活,走进作者。“语感中心论”以人为中心,以人为目的,尊重学生的主体地位、主体意识,尊重学生的人格和个性,追求学生一听就清、一说就顺、一写就通、一读就懂的境界。
小学1对1数学补习
1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象,理解余数的含义,理解余数肯定比除数小的'规律。学会有余数除法的求商办法,会列竖式计算有余数的除法。