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教师是学生学习的组织者、促进者、合作者,在本节的备课和教学过程中,教师要为学生的动脑考虑,自主探索与合作交流供应机会,搭建平台;尊重和自身建议不一致的学生,赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自身的超越,尊重学生的个人感受和独特见解;协助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值,作学生健康心理、健康品德的促进者、引路人;通过恰当的教学方法引导学生学会自我调适,自我选择。学生是学习的主人,在教师教导下主动的、富有个性的学习,用自身的大脑去亲自探索,用自身的心灵去亲自感悟。教学是师生交往、积极互动、共同进步的过程。当学生迷路的时候,教师不容易告诉方向,而是引导他如何去辨明方向;当学生登山畏惧了的时候,教师不是拖着他走,而是唤起他内在的精神动力,鼓励他不断向上攀登。