课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把
一、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 二、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出： 写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文 。 三、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。 四、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。 除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。 学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。 学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。
（2）借用图画学习第2句话，弄清缸与假
二过，我深知情境表演，把文字灵动起来是儿童欢迎的表现形式。小学低年级的课文大多是声情并茂的文章，及富有童趣，适合用表演的形式来协助学生理解课文内容。于是，我也尝试通过表演欲化抽象为形象、化难为易，加深了学生对课文的理解。由于课文后四个自然段结构一样，教学小水滴这段时，通过读，再演读，进行很顺利，可是不知不觉，演多过了。有得必有失，有过必有缺。演过了头，练读的时间自然少了。这只能说是本人对于课堂实践的驾驭能力有待加大，这也是通过这堂课对自己的认识，也算是自我检讨吧。
山的地方，看清缸是一口大缸，强调是装满了水的大水缸。在这里，我愿小树苗快长大，好为大家遮风避雨，纳凉避暑。每个人多栽一棵树，那全世界就
母亲，您还记得吗？上星期六，您七点的时候就把我叫醒，让我洗洗脸去吃饭。在您上班走之前，让我在家好好写作业，不可以干其它的。我根据您的吩咐，一直在写啊、写啊、写啊……看看表已经十点了，我便去喝了口茶，坐在沙发上歇了一会儿。没想到这个时候您已经回来了，看到我在沙发上坐着，便三步并作两步向我走来，揪起我的耳朵把我拎出来了。我连忙辩解道：“我写完作业才刚刚坐在这里，并没一直玩。”“还敢犟嘴，是吧？如何这么巧啊？我一回来就看见你坐在这里，你到底想做什么？竟在这里玩玩具，将来，我把你所有些玩具都没收，别想再玩了！”母亲怒气冲冲地说。我真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。
会多载亿棵树。想创造美好环境，不可以只靠一个人，让大家手拉手，一同创造出这漂亮环境!
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