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补习课堂小学

2022-11-04 01:27:22 阅读: 0 来源:戴氏教育
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小学还要补习啊。直接找老师给你补就行了。

[这个环节,基本上是黄老师和个别学生在反复一问一答中得出循环小数的概念。或许是黄老师认为我们兴宾区实验小学的学生对这么抽象的概念很难达到圆满回答吧,总感觉帮(黄老师自己认为是引导)的迹象太浓。这个环节能否放手让学生各抒己见,最后让学生对照课本看什么是循环小数,看看自己哪一方面还说得不到位,也许对于全班进行数学思考更具有广度与深度]

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教师根据作业的难易、多少。参照班中的平均作业的速度,要求学生在一定的时间段中独立认真地完成作业,养成守时、不拖拉的作业习惯。教师在评析卷面时,边分析,边启发学生找出错误的原因,教师有目的地选择典型,引导学生归纳原因,使学生引起重视,明确错误产生的根源,举一反三,自我调整,形成习惯,避免类似的错误。

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