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活动很快就要结束了，老师再考考你们：在实际生活中，你发现有哪些问题可以用6的乘法口诀很快算出积？（如一天上6节课，2天、3天共上几节课；每排有6个小朋友，9排有多少个小朋友；一只知了6条腿，5只知了有多少条腿。）

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我们此次行程班中花了很大的气力来讲解，比例在解行程题时的应用。一些刚刚接触这类解法的孩子自然会觉得有些难。但只要同学们把老师的一些解法掌握了，再通过一些习题加以巩固。你就会发现应用比例会使解题过程变得非常简洁明了。当然这需要同学们对路程、时间、速度三者之间的关系非常的清楚。看看哪些是不变得量，哪些是变化的量。再找出实际的量与相应的份数的对应关系，问题也就很容易解决了。