小学三年级有必要上课后作业补课班吗
首先要看孩子的性格，和目前的处境。如果他学习比较好，而且能够自主学习，主动做作业，就不用去上培训班。如果他比较调皮，不爱学习，就去补课班。因为孩子还小，他自己不能约束自己，没有自制力的话，就需要外界帮助她，让他养成好习惯，。
情感教学心理学认为，师生关系中，教师起主导调节的作用。例如，有一次，上课铃响后，老师没有准时来上课，教室里非常安静。一名学生就在老师走进教室之前，在课堂上做小动作，于是被老师拉到教室的后面，站了一节课。从此以后，本来对数学感兴趣的他，一遇到该老师的课就想睡觉，并经常抄袭作业，发展到后来甚至逃课。数新学绩可想而知。但在六年级，遇到了一位新的老师，这位老师在了解情况后，主动找他谈心，并给他辅导，慢慢地他就对这位老师感到可敬可亲，学习数学的兴趣大增，成绩也突飞猛进。此后这位学生还参加了县里的数学竞赛，并取得了优异的成绩。这正如苏霍姆林斯基所说：我坚信，常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突，其根源都在于教师不善于与学生交往。
广元小学培训机构
专注――注意力的培养：通过简单而经常的训练，可以提高孩子在学习上的注意力。如对幼儿，可唱一首歌(或用录音机放)并要他细心听，然后问“歌中的主人公住在什么地方？”“和他在一起的是什么小动物？”
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