小学补习班结束简短总结

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优优数学高考在此提示广大高考学子：想在短时间内提高文化成绩，教师的水东兴经验很重要。好的教师既能精选习题，把优生刮垢磨光，更能选择应考性强的习题，为基础薄弱者夯实基础。是不是专注高考、是不是多年只教高教学水平有没有在重点学校经过检验、教星海教育果怎么样、能不能因材施教挖掘学生潜力都是考核一所学校师资实力的重要指标。

新课程改革处处体现着以人为本的人文思想，大家的教学就应该积极地响应这个主题，以学生为本，创建充满活力的课堂。一直以来我都在设想，大家的课堂应该像春季一样，让所有些小孩像百花一样灿烂地绽放。在本文的教学中，教师不是导演，胜似导演，从学生的视角和需要出发，策划好每个教学环节，才能和全体学生一块儿上好一堂充满着活力和童趣的课程。在课堂上，我一直把自己摆在与学生平等的地位上，亦师亦友，引导学生自己去探索。譬如在教学本文的难题“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”时，我鼓励学生自主探究，让学生们畅所欲言对这句话的理解。在这种氛围下，学生的自主意识被唤醒，各种不一样的理解纷纷得以展示。然后我再对这句话进行剖析和讲解，使得学生们可以真的地了解这句话包含的意思，修正我们的理解。如此的教学一方面保护了学生丰富多彩的个性考虑，另一方面也使常识得以愈加柔和的传播，因此也就愈加容易深入人心。

小学数学下册辅导

从学科整合角度看，数学作文可以说是语、数两门课程的天然交点，但由于课程设置的现状，目前数学作文还是数学老师单方面的热情。在指导学生的过程中，对写作手法、修辞的指导、要求多了，显得“捞过界”，不要求又不可能。同时对于学生来讲，作文是语文的必然要求，数学作文则纯属兴趣，当两者有冲突时，对学生而言是非常痛苦的事。所以怎样落实“学科整合”，提高语、数两门课程中关于数学作文的指导效率、减轻学生学业负担是需要对此有兴趣的老师、学校动脑筋的事。