小学写景作文补习

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分数应用题历来是小学数学教学的重点和难点，教师难教，学生难学已成为教师们的共识。因此，广大教师在实践中费尽思量，总结出了一些妙法、奇招和规律来，也未尝不可。初看案例，潘老师的规律解法，确实简便易行，易教易学。但认真解读，似乎感觉规律存在缺陷，让人质疑，总想举出实例去考证规律的普遍适用性和促使学生思维的深刻性。

小学生有必要补课作文吗

因此，学生具有了某一认知结构后，接着学习相应的后面知识时，教师可让学生去尝试学习。例如，学生掌握了整数四则混合运算顺序之后，可请他们去尝试学习“小数四则混合运算”，然后，教师稍作点拨：整数四则混合运算顺序同样适用于“小数四则混合运算”。学生就可同化新知识，从而构建新的认知结构：整小数四则混合运算的顺序都是：先乘除，后加减，有括号的要先算括号里的。