什么样的小学生要上补习班

什么样的小学生要上补习班

家长去集训班咨询一般会问什么问题？

1.补课模式。(一对一或一对多)

5.补课承诺。(能达到什么水平)小学会问学费，班的人数，用什么教材辅助教学，一节课多长时间等等。

《数学课程标准(实验稿)》分为四个部分，对教学、评价、教材编写、课程资源的利用与开发提出了建议。对数学与代数空间、图形统计与概率三个板块的实践与综合应用的内容标准进行了较为详细的阐述和说明，为我们一线教师的课堂教学提供了技术指导和方向。六年级第二册第二单元圆柱与圆锥属于空间与图形领域。其主要知识包括了解圆柱、圆锥的基本特征，掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法，圆柱、圆锥的体积公式，能够解决相关的实际问题。通过教学，学生可以进一步积累空间和图形的学习经验，强化空间概念，发展数学思维。培养分析、综合、比较、抽象、概括和简单判断推理的初步能力，使学生进一步了解图形与现实生活的联系，感受学习三维图形的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。

小学生辅导班的好处与坏处

每个学生的学习时间是有限的，学习内容是无限的，所以学习一定要专注。学习计划的制定也要保证重点，兼顾一般。所谓重点:一是指自己学习中的薄弱科目，二是指知识体系中的重点内容。制定计划时，一定要集中时间和精力攻坚。