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在高中阶段,虚拟语气被普遍认为是难度大,不易掌握的语法项目,很容易使初学者望而生畏,能否从中找出一些规律呢?下面就是根据虚拟语气的谓语动词变化,把虚拟语气分为四大类型,以便掌握。
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有目的地设计练习,对易错问题时常练习,对易混淆问题对比练习,对重点问题反复练习,并在练习过程中要求学生对自己的错误进行归纳小结,找出错误的类型和原因,对练习后仍没有达到要求的学生再组织相关训练进行补救,直至完全过关。