成都西北中学复读班

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2022年高考学生能复读吗？

现在似乎还没有，真的有什么政策说是不给复读了。

现在高考报名的时候还是分应届的和历届的。其中历届的就是指的是复读的那些考生。我觉得以后应该还是可以复读的吧。要不然的话，高考就真的成了一考定终生了。

码字不易，望采纳，谢谢。可以复读。

根据高三网的消息，2020年高考复读政策如下，请参考：

高考复读生和应届生录取分数没有区别；复读生报考院校选择没有任何限制，某些特殊学校对复读生招生做了限制；可以选择复读学校，但是高考必须回户籍所在地考试。

2020高考复读政策

各省市的教育考试部门明确规定，高考复读生在参加高考和录取的过程中不得出现高考减分录取的情况，对待高考复读生的录取政策要和普通的应届毕业生一样，在对待少数民族高考复读生的政策上，同样存在加分政策，不得以任何形式歧视高考复读考生。

复读生和准高三生在高考政策是一样的，没有地区限制，而且高考后和其他毕业生一样，都是达到同样的分数线来做录取。不建议复读，压力很大，也不一定就能学好，高考改革一直在进行

对于我们特别是我们目前上高二的，马上新高三的同学来说，是不是有一个疑问，政治试题未来就是这样简单开放，贴近生活，看起来不难，整个讲解的时候，感觉很顺，不难，同学们请注意，高考尽管试题形式发生了变化，目标没有变，是选拔性的考试，试题设计发生了调整，但是他整个的操作没有变，仍然是标准化考试。所以，亲爱的同学们，对于我们北京卷，呈现出来这样的特征，千万不可掉以轻心。

从近三年 文科综合能力测试 的试卷中可以看出，第一单元中的日照图判断，昼夜长短的判别，正午太阳高度、地方时、区时与日期的计算等一些与人类生活、生产有关的问题一直是高考命题专家们眷恋的情结。再如第三单元 海洋环境 ，从历年高考试题来看，曾多次涉及海水的盐度、洋流，如2001年的文综选择第12题，2002年的文综选择第11题。我们在复习第三单元时，应明确其核心应该是海水的温度、盐度、海水运动的主要形式、洋流的成因等，海洋资源的开发利用、海洋环境问题则可暂不列入核心部分。初中地理知识的核心应以 常识性 为标准来衡量。譬如中国地理中，基本的国情与区域差异，尤其是秦岭 淮河一线南北的地理区域差异、东部沿海地区与西部内陆地区的地理环境与社会经济发展上的宏观差异应属于 常识性 知识，这里也应包括具有 全国意义 的大地形区(如主要山脉、四大高原、三大平原、四大盆地、主要丘陵)、大江大河(长江、黄河、珠江、海河、松花江、淮河、塔里木河、京杭大运河等)、大城市(我国首都、我国最大城市、东部沿海开放港口城市、长江沿岸主要城市、陇海 兰新沿线的主要城市等)等的空间位置及主要特征，而小范围的省区内的地理环境特征差异，似不宜列为核心。在世界地理中，应该主要掌握有 世界意义 的常识性知识，如世界气候类型的复杂多样，但由于温带的大陆东西两岸为人类分布的密集地，因而大陆西岸的温带海洋性气候与地中海气候，大陆东岸的温带季风气候与亚热带季风气候无疑应当重点掌握。