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区位因素:主导风向盛行风的下风地带、与季风区主导风向垂直的郊外、最大风频的下风向(最小风频的上风向)、城市热力环流之外;水源产生污水工业布局在河流的下游或靠近水源;距离城市的远近规模小无污染的工业布局在安居区、对环境污染严重的工业布局远离安居区;地形山谷、盆地地形易形成逆温,废气不宜扩散,不能布局冶金、化工等工业;设置防护带工业区与居民区之间设置防护带减少对居民区的直接污染,美化环境;土地租金布局在城市的外围,土地租金低;交通沿交通线分布;环境高科技工业布局在环境优美的地区;资安居区市外围尽可能靠近资源分布区(例如:钢铁靠近铁矿、发电厂靠近煤炭基地);工业联系投入产出联系等。
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误区课堂上听明白了就认为自己会了,老师讲过的题目,考试时类似,可条件变一变,很多人就又不会了。就像高考题,学生会觉得似曾相识,但不一定能考高分。问题就在于“听明白了”是老师的讲授,学生听课时被动地接受,没有经过自己积极主动的思考。因此,只知其然不知其所以然,貌似听明白了,碰到新问题新情境还是不会。