高考复读,有哪些好的学习方法?
高中复读了一年,高中毕业写哪一年?
写复读的那年。
通常复读的考生分为以下十四种情况:
在高考期间由于健康,心态或状态等原因,导致发挥失常,高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。
自身学习态度端正、刻苦用功,但由于原学校高三师资力量薄弱,导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。
高一高二学习不够刻苦、态度不端正,等到高三幡然醒悟却感觉太迟的考生。
只能读民办本三的学生,基础可以,复读很容易考上二本或本一,每年都有很多学生从本三退学复读。
无奈考入不理想的大学或极不喜欢的专业,进大学后长时间难以适应大学生活的学生,大学里很多学生就是因此而消沉、堕落,而很多毅然退学复读的学生,却实现了理想。
是原本基础很差,但下决心复读要把基础补上来,来年再考。
是在高中前两年放松了学习,到了高三下学期才开始努力,成绩有明显进步,虽然没有考上大学,但树立信心,认为复读一年后肯定能考上。
是认为自己有实力,只不过高考没有发挥好,希望复读再给自己一次机会。
在做题的时候,假如成功排除去两个错项,进入了2选1的阶段却没办法判断,建议重新读一遍题,找准时间定位、提问内容等重要信息,说不定可以排除错误选项。
南充高考落榜复读补习
文化课和专业课,孰轻孰重,没有严格的标准,如何权衡?建议考生在备考时,合理分配时间,切不可顾此失彼。