什么学生适合复读

如何选择辅导班，下面给大家几点建议其实辅导班怎么样，最简单的一个办法，看看他们有没有高考成功的学生，最直观的办法是到网站，上面有大量成功学员，只有扎实辅导、严格管理、规范教学取得如此优秀的成绩什么学生适合复读，希望为大家带来提升，找对方法才能提升自身成绩。

复读的时候应该补课吗?此外,还要注意什么?今年复读,理科.

没有必要补习，你只要按老师的教学进度稳扎稳打就可以了，具体地说：

（1）知识的掌握是有过程的，积累是循序渐进的，不会马上立竿见影。

（2）到高三后，科目复习时间紧凑，作业量大，复习又不同于讲新课，内容少，速度慢。在这样大的强度下，必然感觉有的知识还没掌握就过去了。这是正常的，在经过了二轮、三轮复习后，就会柳暗花明了。

（3）要有使自己进步的积极心态，也就是在复习中，要有成就感，要想到自己通过复习学会了多少知识，懂得了原来学习新课时不会的知识。不要有学了也不会，看了也记不住这样的消极心态。

高考在即，同学们都准备好了吗？学习方法网小编希望同学们在考试中取得最好的成绩，在这又为大家推荐一篇文章，为你的高考数学助一臂之力。 一、审题与解题的关系 有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如 至少 ， a 0 ，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。 二、 会做 与 得分 的关系 要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现 会而不对 对而不全 的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的 跳步 ，使很多人丢失1/3以上得分，代数论证中 以图代证 ，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把 图形语言 准确地转译为 文字语言 ，得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换，许多考生 心中有数 却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述， 会做 的题才能 得分 。 三、快与准的关系 在目前题量大、时间紧的情况下， 准 字则尤为重要。只有 准 才能得分，只有 准 你才可不必考虑再花时间检查，而 快 是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年第21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。 四、难题与容易题的关系 拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，如去年理19题就比理20、理21要难，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打 持久战 ，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从 一题把关 转为 多题把关 ，因此解答题都设置了层次分明的 台阶 ，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有 咬手 的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到 容易 题不可掉以轻心，看到新面孔的 难 题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。

成都高考复读班哪家好

高考文科综合中，基础知识和解题方法的准备最终的目的都是能分析热点和解决热点问题。所以，我建议大家在复习过程中应该注意热点分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大热点，然后弄清每个热点可能的命题角度，再以这些角度为线索归纳整理相关书本知识，运用相关知识分析热点，最后是拿一些重点预测来训练自己的应试能力和检测自己是否真正掌握了。