初中数学补课辅导班

如何让学习有效提升，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路初中数学补课辅导班，成绩分化的分水岭，成绩会形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。

初三语文的复习资料

《马说》练习

[基础知识训练]

1、给下列加点的注音

①祗辱（ ） ②骈死（ ） ③槽枥（ ）

④一食或尽粟一石（ ） ⑤食马者不知其能千里而食（ ）3、

2、解释下列加点的字

①或尽粟一石 ： ②虽有千里之能 ：

③才美不外见 ： ④且欲与常马 ：

3、翻译：食马者不知其能千里而食也。

4、《马说》是一篇 ，作者 （朝代） （姓名）。文章短小精悍，通篇运用 手法。

阅读语段，答文后题

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

5、下列加[ ]字的含义不同，请加以分辨。①[食]之不能尽其材（ ） 一[食]或尽粟一石（ ）②鸣之[而]不能通其意（ ） 执策[而]临之（ ）③[策]之不以其道（ ） [策]勋十二转，赏赐百千强（ ）6、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ）

A、策之不以其道 B、以丛草为林 C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为

7、用“/”标出下列句子的停顿。

食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也

8、文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“ ”，将人才比做“ ”，而伯乐喻指 ，集中抨击的社会现象是 。

9、千里马被埋没的直接原因是： 。作者借此表达了 的心情。

10、对文章的中心判断正确的一项是（ ）A 天下无马。 B．其真无马邪？其真不知马也。

C．千里马常有，而伯乐不常有。 D．世有伯乐，然后有千里马。

11、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？

所以大家要感谢神，感谢他创造了大家，按着他的形像创造了大家;并且感谢神在大家犯罪之后对自己的怜悯，仍旧把恩典加在自己的身上，使大家仍旧有活着的盼望，使大家仍旧不一样于别的受造之物。

再强调一点，如果你有初二时成绩就突飞猛进的强人，一定不要羡慕，也不要模仿他的方法学习，这样的人，基本上都是晚上熬夜熬出来的。初二还没有到紧急到需要你天天熬夜的地步。此时你要做的只是认真听讲，按时完成作业。最好课外再自己做一套练习。你要做好初三冲刺的一切准备，记住我们的目标是中考，而不是名次。