(3)反思
还是主题大意；是事实还是观点；是从正面问还是从反面问。看清试题后，带着问题再回到正文中去寻找有关的句子、段落，获取重要的信息。然后把所获得的信息点与所给的答案逐一进行认真的比较，以便作出正确的判断。
。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三的教学和复习工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学校、家长、自己满意的答卷，这是我们
专家介绍，孩子没有成人那种 一寸光阴一寸金 的概念，这就需要父母能够观察孩子，了解孩子，想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好习惯，以便积极应对学习和生活上的挑战。以下是专家给出的几点建议：
大家共同关心的一个重要问题。这就是我的母亲，一个普通却吃苦耐劳的护士，
光阴似箭，岁月如梭，一转眼我就从懵懵懂懂的小女生摇身一变成了九年级的大姐姐
Peoples opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______。To them，_____。
，哪个都了解，九年级这年学业是非常繁重的，但是班主任又给我出了个难点：让我担任班长。不得不说，对于从来没当过班长的我，班长一职确实是个重担，但也只好硬着头皮接下了。我敬佩我的母亲。创建学习小组，让学生取长补短，对少数学习成绩优秀而又喜好生物的学生，可以组织生物课外活动小组。通过课外兴趣小组活动，巩固生物基础常识、实验操作技术，开阔眼界，增强学生对生物这门科学的兴趣的兴趣。兴趣小组拓展活动的内容可以是借助课余时间对某一实验的改进，用还可以让初中生学习一些容易操作与实质生活有关的实践活动，例如：掌握怎么样嫁接，扦插，怎么样给果树人工授粉当学生用所学常识解决某个问题时，学生的收获感油然而生，也就更能促进学生对新常识的探索，从而增强他们学习的兴趣。
很多家长在教育孩子时总是说孩子并不笨就是学不好，为什么会有这样的说法，究其原因还是因为学习习惯的不同导致的结果不同。其实孩子在初中阶段的智商是相差不了多少的，很多时候有一个好的习惯才可以拥有一个好的成绩。 预习是学习中最重要的一种学习习惯，几乎每一个优秀的学生都有良好的预习
二是，在初二的学习中，我们要注意对相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，一定要进行归类，进行有针对性地学习。
习惯。预习不单是提前看一看书而已，预习能让同学们在听课的时候有目的性。预习听课的重点，可以使同学们更从容的听课，因为一部分老师要讲的内容都已经理解了，听起课来当然会轻松。此外，预习会让学生获得一种心理上的优势，这种优势会转化成为信心，从而超越其他学生。 1、预习时间 课前预习所花费的时间和预习成都要因人而异，对于学习较好的同学，需花费少量的时间，因为成绩较好的同学在上课听课的过程中很少遇到听不懂或者是不明白的情况，预习的目的只是为了理清只是体系和听课的条理。所以，抓住每节课的空档时间预习世纪初较好的同学应该应用的效率最高的方法，对于学习较薄弱的同学，预习应该更细致和深入一些，应在头一天就进行。 2、预习过程 通常都是在上课前一天晚上把第二天要上的课程全部预习一遍，把预习的时间安排在每天的复习时间之后，因为只是是环环相扣的，把前面的基础知识掌握好是进一步学习的基础，坚持每天用一个小时左右的时间去预习第二天的学习内容，把书本内容详细看一遍，插图、插图下面的标题或解说、每页底部的注脚等最好都不要疏漏。在预习的过程中先找出自己认为是重点、难点的地方，这本身就是提高自己分析能力的过程。有遇到疑难题时，力求自己独立思考、解决疑难，对于无法弄懂的地方，就用铅笔画上记号，提醒自己在上课时注意听考试在这一点上的讲解。预习时的思考是预习过程中最重要的环节，如果预习不思考就等于没预习。预习时要把精力投入在对知识的思考上而非仅仅对书上知识的浏览、记忆，这样对只是的理解就会更加深刻。在预习的时候，把所有不太懂的地方全部找到，在上课或课下的时候，把还不太懂的地方赶紧找老师或同学询问，消灭这些学习上的障碍。 3、预习结果 怎样才算预习好了呢？那就是预习之后，对知识的体系和知识本身有一个大体的了解，对只是的应用方法也有一个初步的感觉，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的联系自己先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。 4、文理科的预习侧重点不同 文科：对于文科，预习的时候要注意理解、搞清楚问题的实质； 例如：语文、历史、政治要通过看书本，了解文章的内容、概要和观点等实质性问题，向英语的要求就多一些，首先要看、读单词表，然后是看课文。在看课文时把本课生词着重标记出来，在课文中理解单词的意思，除了看之外，还要听配套的朗读磁带，并朗读课文，虽然一下子不能把生词记住，但也要达到可以流利朗读这一标准。另外，要掌握文章的中心思想，并能用自己的话来复述，达到灵活运用的程度。 理科：理科预习要遵循以下步骤： 所预习的内容大约比老师提前一天（初中），这样有利于灵活掌握自己的学习进度。 1、预习时重点通读课本，把自己认为重要的内容划在书上。 2、不一定要把所有内容完全弄懂，不懂的地方做上记号。听课时要特别注意这些问题，如果上课还没有解决，要在课下向老师询问。 3、对于知识点繁杂的章节，在纸上列一个图表，分层次地将这章的知识点列举出来，这不仅可以在听课时头脑清晰，还会降低复习时的难度，一举两得。 4、对课本上的概念、定理、公式推理一遍以形成对知识的整体认识。
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