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前一时期从课堂教学看，我有意强化课堂情景化，趣味化，以调动学生兴趣，着重对基础的剖析与讲解，学生有了肯定的兴趣，但历史学科着重以考定教，强化要点的识记及训练，由于识记、巩固复习、督促不到位，造成学生不可以灵活运用。加之学生不会合适的安排时间，历史课余一般不会复习历史，针对此，我又进一步加大对学生的引导和督导，看重落实检查;同时，提升课堂的高效性，向课堂要水平。历史常识积累，仅限于每周的两节历史课是远远不够的，历史试题要拿高分，需要要对教程有足够的学会，要达到烂熟于胸的程度，因此要教会学生合适的安排复习时间，做到多看、多读、多背。如果功夫下不到，多轻易的考试题目也会是难于上青天。

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演讲、自我表达的习惯。学生要学会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具备的能力，并经常在课堂上表现出来。