合江亭新初三辅导课程

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[甲]A[乙]B答卷要素：联系对妈妈形象的理解来领会“攥”的表达成效。酌情给分。例如：“攥”紧紧地、用力地握住；生动传神地写出妈妈生怕其他人发现女儿的残疾、担忧女儿自尊心受到伤害的心态。

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亲身体验法如讲逆水行船与顺水行船问题。有很多学生都没有坐过船，对顺水行船、逆水行船、水流的速度，学生难以弄清。为了让学生明白，我举骑自行车为例(因为大多数学生会骑自行车)，学生有亲身体验，顺风骑车觉得很轻松，逆风骑车觉得很困难，这是风速的影响。并同时讲清，行船与骑车是一回事，所产生影响的不同因素一个是水流速，一个是风速。这样讲，学生就好理解。同时讲清：顺水行船的速度，等于船在静水中的速度加上水流的速度;逆水行船的速度，等于船在静水中的速度减去水流的速度。