心理辅导课初中收获_儿童思维训练学校

初一数学一对一

一对一补课是一个老师对一个学生授课，颠覆了学校中的所有学生听一个老师讲课的大班上课形式。普通老师授课顾及到大多数同学的水利州区进度，而思维较慢、接受能力较弱的学生，就会感觉理解起来很吃力。对于数学这种一环扣一环逻辑要求较高的学科来说，初一数学一对一的优势就更明显。不同情况的学生有不同的补习方法，但是总体来说一对一培训方法适合以下几种情况的学生。

学习成绩拔尖想保持领先的学生

数学特别薄弱的学生

有些学生到了初中明显感觉学习吃力跟不上，这很有可能和小学时期养成的学习习惯没有及时调整有关系。为了打好基础不在今后的数学学习中“败下阵来”，这个时候选择初一数学一对一也可以帮助学生尽快掌握基础知识点，奋起追上班里学习进度。

学习很刻苦但成绩始终平平的学生

学习刻苦但成绩平平在初中阶段不一定是天赋的问题，很有可能是学习方法上出了问题（利州区总是纠结难题、知识点理解不透彻、反向思维不强等等）。这种问题当然要针对性的解决，通过初一数学一对一也能得到更好的矫正效果。我弟弟去了新思维一对一之后也改掉了很多我们和他自己任课老师没注意到过的小毛病。他一对一的老师会根据他做过的试卷分析他的解题习惯来针对性改进，我觉得他老师十分负责了。

学习习惯和态度较差的学生

初一数学可以看做一个新开始，这也是纠正不良学习习惯的好时机。对于一些自控能力较差的学生来说参加大班可能更多的也是“浑水摸鱼”。那么一对一可以让这些学生有更强的紧迫感，从而迫使他们在学习初期就改掉一些坏毛病，为以后数学的学习也打下良好的基础。

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我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句：只要他肯把他的船借给我我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧。只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。

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所谓尖子生，都有着自己的学习方法。那么，尖子生在听课的时候，有什么技巧呢?大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息，看是接受图象信息。