初二如何评价商鞅的社会阶层变化补课？初二如何评价商鞅在社会阶层的改革补习
同学你好；商鞅变法的评价；
历史作用:经济作用:土地私有制基本确立，给秦国的农业生产带来了生机。
政治上，封建国家机器的功能得到改善，中央集权的建设开始。
军事上，秦军的战斗力大大提高，秦国在对外吞并战争中占据了主动。
总之，商鞅变法是战国时期最彻底的改革。强兵是一个安州区的国家，后来成为秦国，并统一了秦国。
中国奠定了基础。它对秦国乃至中国历史的发展起到了重要的作用。
历史局限性:商鞅变法处于历史交替时期。新旧势力激烈斗争的历史特点安州区治改革的阶级属性使政治改革具有必然性和一定的局限性。变法贬低启蒙，提倡轻罪重罚。在某种程度上，政治改革加剧了广大人民所遭受的剥削和压迫。改革并没有完全与旧的制度文化和习俗划清界限。
评价:商鞅变法顺应了历史发展方向，促进了秦社会的发展，反映了那个时代的要求。商鞅变法虽然有局限性，但这并不能掩盖其巨大的进步。它的热情是主流，它的消极处于次要地位。
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如果他找不到自己要学习的理由，自然就不愿意坚持，就会厌学。到了低年级，学生的独立思维还没有形成，不会主动思考问题。所以他们会更依赖老师和家长，认为老师和家长说的是对的，应该听。进入初二后，思维能力开始快速发展，具备了独立思考的能力。当他们遇到问题时，他们不再想问父母先怎么办，而是他会自己想:为什么会这样？我该怎么办？说到学习就变成了:我为什么要学习？学习不好怎么办？没有养成中考要求的学习习惯
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