平时的作业强调知识的巩固和思维能力的培养,忽视学生的思想品质和个性心理。在化学日记中,学生会真实地表露其思想状况,通过批改可发现不同学生的个性特征乃至心理障碍如有些学生意志薄弱,易灰心;学习爱钻牛角尖;心理消沉,自信心差等等。正确地把握了学生的个性特征,可心对症下药、因材施教,以培养和发展学生健全的个性品质,是化学教学走素质教育之路的途径之一。,猛追湾艺术文化课集训学校
平时的作业强调知识的巩固和思维能力的培养,忽视学生的思想品质和个性心理。在化学日记中,学生会真实地表露其思想状况,通过批改可发现不同学生的个性特征乃至心理障碍如有些学生意志薄弱,易灰心;学习爱钻牛角尖;心理消沉,自信心差等等。正确地把握了学生的个性特征,可心对症下药、因材施教,以培养和发展学生健全的个性品质,是化学教学走素质教育之路的途径之一。,猛追湾艺术文化课集训学校
① 凡本站注明“本文来源:戴氏教育精品堂”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议 授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:戴氏教育精品堂”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不 意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。