简阳街暑假小学衔接辅导补习学校总部,心理学研究表明,儿童接受具体性文字中的信息比学习抽象性文字中的信息容易得多,其原因是由于具体名词能产生心理映像(如凑十法与短除法同是演算规则名词,但前者比后者更容易理解与记忆),而儿童利用形象的图式学习比用纯文字推演更有兴趣、更容易学习。但另一方面,用数学符号和专用术语呈现的数学,由于其严谨、清晰、简约、深刻,更体现着数学学科在培养儿童的科学精神中的真正优势。
简阳街暑假小学衔接辅导补习学校总部,心理学研究表明,儿童接受具体性文字中的信息比学习抽象性文字中的信息容易得多,其原因是由于具体名词能产生心理映像(如凑十法与短除法同是演算规则名词,但前者比后者更容易理解与记忆),而儿童利用形象的图式学习比用纯文字推演更有兴趣、更容易学习。但另一方面,用数学符号和专用术语呈现的数学,由于其严谨、清晰、简约、深刻,更体现着数学学科在培养儿童的科学精神中的真正优势。
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