这个环节我使用了自由读,齐读,师生前锋区读的方法巩固读这首儿歌,并随时纠正错音,譬如:老鹰的鹰和朋友的友。让小老师带同学们读词汇,再巩固读句子。孩子们读的有进步准时给予表彰必定。最后增加困难程度让孩子们在熟读的基础上听着音乐边拍手边背诵儿歌,孩子们参与兴致很高解决了教学重点。,金牛区4年级补习哪里好
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