[设计分析]学习兴趣是学生积极愉快学习的一种心理倾向,它是学习动机中最现实、最活跃的成分,是推动学生主动参与学习唐动的原动力。学生只有对学习产生浓厚的兴趣,才会对数学产生一种特殊的情感。本节课中,教师以学生喜爱的动画导入,充分调动了学生学习的积极性,激发学生主动参与的欲望,使学生对要探究的知识产生积极的心理倾向。同时。通过多媒体将两片树叶的边线拉直。向学生参透了 化曲为直 的数学思想方法。学生通过,东兴区3年级全托补课收费
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