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2025年高考倒计时105天
2022-02-01 来源：戴氏教育
和的个位上的数字是 7 ，它减去个位数字 8 (不够减，从前一位借一)，得 9 ，是大数十位上的数字。
2022-02-01 来源：戴氏教育
最后一个登场的是朗朗，朗朗是弹琴高手，他和机器人比赛弹钢琴，但是机器人赢了，由于机器人有50多个手指头，人只有10个手指头，朗朗知晓那个机器人只能往右侧扭头所以把好地方留给了机器人，假如机器人做旧的机器人就看不见观众了。当然，机器人弹琴的时候跟朗朗比起来还是朗朗关注，朗朗看着琴认认真真的弹着，但机器人都不要看琴只看观众。
2022-02-01 来源：戴氏教育
果然，同心协力的拼搏获得了乐团史上最好成绩。大家的同心协力像溪流汇聚，像春花烂漫，像星光闪耀，凝聚了心的力量，倾注着逐梦的信念，创造出最好看的的怒放。
2022-02-01 来源：戴氏教育
复习过程中，老师不是一味地向学生出示一连串的问题，让学生机械地回答，而是给学生提供了表格，让学生根据表格的内容及要求自己去整理，可同位合作，也可小组间交流，也可自己独立完成，通过比一比，赛一赛，说一说，议一议来充分调动学生参与学习的积极性，在学生的自主活动中让知识植入学生的脑海之中。如复习比和比例的区别，师出示表1：
2022-02-01 来源：戴氏教育
时下，在张扬个性、鼓励创新的教育观念影响下，很多教师变得谨慎起来。在课堂上，不敢多讲，也不敢多问，惟恐被冠以束缚思维、窄化空间的 帽子 。本该理直气壮的引导与组织变得小心翼翼起来。因为过分强调学生的主体性，反而使得教学效益降低。例如，第一次试教时，学生凭观察猜想后，教师不必急于问 为什么 ，以此展现学生的思考过程。因为这时，有的学生可能凭直觉判断，很难用语言
2022-02-01 来源：戴氏教育
师：同学们，从开学到目前，大家学过不少儿歌，让大家一块儿背诵其中的一首：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，每天干活不说话。”这首儿歌是个谜语，哪个知晓谜底？今天大家一块儿学习一首谜语诗，学完课文，你们肯定能猜出谜底。
2022-02-01 来源：戴氏教育
(3)教学活动的组织要有助于学生积极面对数学，在经历数学的过程中，学生能从中感受数学发现的乐趣，获得克服困难的自信心、意志力的培养。
2022-02-01 来源：戴氏教育
生3：我也觉得有四种方法(如下图)，①表示第一件衣服，②表示第二件衣服，③表示第一条裤子，④表示第二条裤子。
2022-02-01 来源：戴氏教育
那是一个阳光明媚的早晨，母亲把还在被窝里睡觉的我摇醒，对我说：“赵铭楷，母亲目前要出去一下，你去帮我买菜。”说完，母亲便外出了。我极不情愿地穿好衣服、裤子，胡乱吃了几口早餐便匆匆外出了。
2022-02-01 来源：戴氏教育
新教程的教学内容比以往教程的思维需要高，灵活性强，仅用很多机械重复的练习是不可以解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性训练、进步性训练、综合性训练，有意识地对学生进行采集信息、处置信息、剖析问题、解决问题的办法和方案教导，培养学生良好的学习技巧和习性。如：独立考虑的习性，认真读题、仔细审题的习性等等。
2022-02-01 来源：戴氏教育
比较高矮是永远不变的吗？（出示课件），看：狮子看到大象和斑马在比高矮它也来了，但是一比它最矮，生气跑掉了，大象一看自己比斑马高，得意走掉了，狮子又回来了，斑马高兴了，因为它比狮子高，使学生们明确高矮是变化的，是相对的，所比的事物不同，高矮也就不同。光看一个人或物是不能得出高或者矮，必须两样东西比较，才能有结果。
2022-02-01 来源：戴氏教育
④学生看课件，用两个椭圆表示的长方体与正方体间的关系。（意图：学生在掌握了长方体后，教师使用半扶半放的方法认识正方体，让学生可以掌握常识的迁移，体验数学的魔力）
2022-02-01 来源：戴氏教育
中期以月为单位，短期以周计算，明确每个时间段要完成的任务，应该进行的重点，周三该复习什么、预习什么。还要根据实际情况及时调整，保证随时都能起到指导作用。前期父母尽量要和孩子一起制定，后面随着习惯的养成，可以放手让孩子自己调整。
2022-02-01 来源：戴氏教育
等到了天上，我忍不住好奇地问：“你是哪个呀？＂它反问道：“你连俺老孙都不认识了？俺老孙……”“难道你就是孙奥创？”我冲口而出。它回答道：“是啊，我就是大名鼎鼎的孙奥创！如何，我带你去天宫转悠转悠？”我十分谅讶，但又迫不及待地说道：“好呀好呀。”孙奥创又说：“那咱们目前就出发。”
2022-02-01 来源：戴氏教育
晚上，爷爷、奶奶、父亲、母亲、叔叔大家一家八口人搬来一张桌子，放在院子内，在上面放上月饼、梨子、柿子、糖水等美食，爷爷奶奶说，这是在祭月亮。今天的月亮被乌云挡住了一些，有时藏进云里，有时露出了笑脸。朦朦胧胧、忽明忽暗的，有种梦幻的感觉。
2022-02-01 来源：戴氏教育
通过这节课，我感觉我学习到了不少，不少问题暴露出来并非坏事，假如能得到有针对的剖析和引导，还是“不虚此行”的。十分感谢教研员的不吝赐教，让我有机会发现更多的问题，是我有了更为明确的改进方向。
2022-01-31 来源：戴氏教育
创设生活情境，让学生的学习生活从需要开始，使学生在丰富的数学学习活动中，感受数学的有趣和有用。学生在现实的情境中提出问题，并尝试解决问题，从而学习数学、理解数学和获得发展。
2022-01-31 来源：戴氏教育
但是在课后练习中学生中普遍存在的问题：读数还是显得很不熟练，影响读数的效率，这与学生对于大数的陌生感及没有足够的读数训练很有关系。
2022-01-31 来源：戴氏教育
终于到了我期盼已久的新年，新年嘛，红包多多，惊喜多多，快乐多多。过新年麻烦事可真多，又是走亲戚，又是拜年，走的我腿都酸了。
2022-01-31 来源：戴氏教育
新年是问候和祝福，家家户户都出来拜年：“您好哇！新年好！春节快乐！”大家互相寒暄着这句百听不厌的话，这一句话，宛若涓涓细流，流入大家的心田，被人们的心里流入一股股暖流，这一句话，让所有人的心都激动起来，他们重复着，把浓浓的亲情传到一家又一家。这一句话，传递到千家万户，传到每个人的心里，大家把最最好看的好的祝愿送给了大伙。
2022-01-31 来源：戴氏教育
布置学生课前绘制，学生会有足够的时间阅读、理解，能很好地培养学生的预习能力，可以充分调动学生的想像力，用图片、色彩等喜欢的手法来表达心中的概念图，同时也有利于学生进行系统把握、修改。课前绘制的概念图是思考得较成熟的、构思较完整的概念图。
2022-01-31 来源：戴氏教育
学习准备期的课程包括 学科课程 和 综合活动 两方面。学科课程放慢教学进度，着重培养学习习惯，为学生提供相应学习内容；综合活动重点围绕学习兴趣培养、学习习惯和行为习惯养成、师生情感交流三个方面，设置为期4周的内容。
2022-01-31 来源：戴氏教育
小学数学学习心得体会，小学数学学习七个原则。根据心理学的理论和数学的特点，数学学习应遵遁以下原则：动力性原则，循序渐进原则。独立思考原则，及时反馈原则，理论联系实际的原则，并由此提出了以下的数学学习方法：
2022-01-31 来源：戴氏教育
4、引导学生对课文中的人物进行评价。如：你觉得小柱子的做法如何?你最佩服谁的绝招?如果你是他们中的一员，你会如何做?在评价、交流的流程中，加深对人物形象的认识。还可以拓展学生的思维，引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么样的情景呢?或引导学生想一想：生活中还有哪些可以称得上是绝招?你佩服你身边谁的本领或技艺?
2022-01-31 来源：戴氏教育
师：汽车出发时，头朝前，在它平移的过程中，头的方向怎样?国旗上升到一半时，它上面的五颗星在右上方，国旗再上升的时候，五颗星的方向变了吗?这说明了什么?
