戴氏全日制复课中心,学起于思,思源于疑的教学根据教材的特点,适时地设置悬念,揭示矛盾,引起学生认知冲突,学生就会达到期待学习的最佳心理状态,由生疑到要求释疑,产生求知欲。如教学能被3整除的数的特征一课,课始,我和学生开展竞赛:学生任意报一个数,教师迅速判断这个数能否被3整除,学生发现教师的判断百分之百正确,就产生了疑问,萌发强烈的求知欲,迫切想要学会判断的方法。在教学完能被3整除的数的特征后,我和学生又开展竞赛:还是,航空港暑假小学衔接辅导冲刺机构电话多少
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