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2025年高考倒计时25天
2022-02-01 来源：戴氏教育
今天开学了。下午我换上整洁的服装，怀着激动的心情，迎着温暖的阳光，踏着芳香的泥土，来到我分别了一个月的学校，校园里鲜花盛开，愈加美丽，同学们笑容满面，越加亲切。
2022-02-01 来源：戴氏教育
生活，虽容易，但有时也有笑声，但。那笑却不知晓是为自己笑，还是为了其他人，为了讨好，为了巴结。多少人有来自童年时那无忧无虑的纯真无邪的笑脸呢？
2022-02-01 来源：戴氏教育
呵，不及格-那三个大大的红字在黑鸦鸦的试题中看上去格外刺眼。仿佛在嘲笑我近几个月的努力都是白费，我所有些努力都在这格外刺眼的红字中变为泡沫，灰飞烟灭，真的一点痕迹都不带留的。我不知是怎么样在同学们的嘲笑中和老师一连嫌弃的表情中苟且偷生，只知老师那鄙夷的话语，我真的努力了，可换来的是什么？老师一句也没救了，犹如把我打进18层地狱一般，呵，努力之后真的是成功吗？
2022-02-01 来源：戴氏教育
依据以上教学目的，我确定本节课的重点是掌握本课生字新词，读懂课文，那样怎么样理解文中老马对小马说的话，了解其中蕴含的道理，便成了本课的难题。
2022-02-01 来源：戴氏教育
反思数学教学的全景：第一，现代的数学是一门较为成熟的被公理化了的科学，其内容的抽象性与逻辑的严谨性往往掩盖了合情推理的存在及其重要性，掩盖了创造过程中的数学面貌。在长期使用的教科书中只写出经过严密论证的结论，并不写出这些结论产生的渊源及过程；第二，应试教育使不少数学教师对数学也存在误解，仅仅将数学当作是一个从定义出发的一套逻辑演绎体系，教师的任务是举例讲解，学生
2022-02-01 来源：戴氏教育
师:大家仔细观察,用数字表示老师几年后的年龄和用字母表示几年后老师的年龄,这两种表示方法有什么不同呢?
2022-02-01 来源：戴氏教育
3、天，绿豆成员们的尾巴一个个都长到差不多三厘米了。我把它们搬到我的书房，为了不让它们寂寞，我在一边弹古筝给它们听，小豆芽在音乐声中一点一点地长长，好像被动听的音乐所吸引。
2022-02-01 来源：戴氏教育
2、分角色朗读第3—11自然段,着重教导读出对话的不一样语气,领会出“孩子们争着问”的急切心情和老师对故乡怀念的感情。
2022-02-01 来源：戴氏教育
试完教，教研员和老师进行了简单的评课。我把明天上课的8个同学喊到教导处集中。让他们作好明天上课的准备。因为不是我任教班级的老师，所以我不认识明天要上课的学生，这次集中，是我和学生的第一次正式见面
2022-02-01 来源：戴氏教育
本班学存活在着差异，为促进每位学生能在原有些基础上都有所进步，我抓两头，扶中间，着重培养优生的专长，同时，在班中成立互助小组，使用结对子形式，以优生来带动差生，课外加大辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促进每一位学生都有提升。在街道写字比赛中获一等奖。
2022-02-01 来源：戴氏教育
师：要想比较准确地说出课本的厚度，就要用比厘米小的长度单位 毫米，这就是我们今天要学习的新的长度单位。（板书课题：毫米的认识）
2022-02-01 来源：戴氏教育
在这一天，我听烤羊叔叔讲了大量十一国庆节的故事，长了常识还吃到了烤全羊如此美味的食物，还写完了作文，真是两全其美，我在这一天玩得不亦乐乎。
2022-02-01 来源：戴氏教育
师：同学们，想亲自变魔术吗?(想!)下面请你想办法也把长方形、正方形、三角形、圆变在你的作业本上，好吗?
2022-02-01 来源：戴氏教育
现象1一位教师教一年级的 20以内加、减法的口算 一课，在练习环节，教师出示20以内加、减法的口算卡，要求学生立刻站起来抢答。结果，全班每个学生都先后站起来回答，情景轰轰烈烈。
2022-01-31 来源：戴氏教育
语文教学需要看重积累运用，仅有学生对常识有了需要积累之后，才能运用。为了拓展学生的常识视野，我拓展了一系列的语文活动。
2022-01-31 来源：戴氏教育
先让学生估计、猜测，再用课件验证。最后，我让学生说一说做这道题你还有什么发现？学生可能会说，我发现1/4比1/16大，我发现，平均分的份数越多，每一份反而越小，等等。从预设到生成，从估计意识的培养到发散思维的训练，这一道题承载着丰厚的数学内涵。
2022-01-31 来源：戴氏教育
小编希望这篇文章能对大家的学习有所帮助，更多数学学习方法和学习内容请关注学习方法网。
2022-01-31 来源：戴氏教育
发生洪水时，是哪个保护着庄稼，是杨树。刮起狂风时，是哪个保护着家园，是杨树。它不畏严寒酷热，默默的成长，默默的奉献，它为大家遮风挡雨。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不枯它，它却像一个坚强的兵一样挺立在风雨中。
2022-01-31 来源：戴氏教育
2、当学生说出答案或争论时，再拿出分别比它短和比它长的两支吸管，引起学生对刚才答案的怀疑，从而导入新课。
2022-01-31 来源：戴氏教育
[教师一句 脱去漂亮的外衣 ，形象化、儿童化的语言，再配上课件演示，很好地、直观地展现了角的抽象过程，使学生初步建立了角的表象。]
2022-01-31 来源：戴氏教育
有1次我在街道旁看见1个清洗工人正在扫污水，1个骑车年轻人飞驰而过，那个清洗工人默默的站在那里身上不少污水那个年轻人还说这个清洗工倒霉活该打哉哉，那个清洗工还是没反驳还对他说“对不起对不起。”那个年轻人说算了不稀罕你，我那是真想把他打一顿可我没那个能耐我只好在那站着看。
2022-01-31 来源：戴氏教育
今天是大家学校开学的1、天，头天晚上我开心的睡不着觉，由于明天就可以见到久别重逢的老友了，一大早，我就来到学校，感到既熟知又陌生。下面是由戴氏教育高升桥总校我们为大伙收拾的“小学五年级有关开学了作文”，仅供参考，欢迎大伙阅读。
2022-01-31 来源：戴氏教育
在交流第5题的感想时，很多学生觉得： 题目太长，理解题意比较费劲。 是啊，题目的确很长！ 老师启发大家： 你们觉得这道题绕来绕去关键在哪？ 小狗在不停地、来回地跑。 学生的回答一针见血。 既然如此，那该怎么解答呢？ 老师顺水推舟。 应该用55+65=120（米），1200 120=10（分），10 240=2400（米），理由是 听了他的分析，老师点头赞同，随后
2022-01-31 来源：戴氏教育
这节课可以说具有浓浓的 生活味 ，学生始终在具体的生活情境中学数学。但是我们发现，学生为了在纸上写上这些菜名，老师为了把学生的搭配结果板书在黑板上，费了很多时间；整堂课黑板上写满了菜名，大家说的全是菜名，而且当学生汇报时，很容易把荤菜和素菜搞混淆，学生听到这些菜名时都先要想一想是荤菜还是素菜，更不用说学生看到这些美味所引起的条件反射了。尽管孩子们在挑选和搭配时显出
2022-01-31 来源：戴氏教育
口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种办法用于速算，常练能够帮助智商的提升。也成为现在的主流的计算办法。以下是戴氏教育高升桥总校收拾的《一年级数学加减法口算训练题》有关资料，期望帮到您。
