学生是课堂教学的主体,现代教育以“学生为中心”,愈加看重在教学过程中对学生的学法教导,引导学生主动探索新常识。本节课的教学过程中,要让学生主动参与讨论、引导学生考虑、勤于动手,引导学生推导自由落体运动的规律,使学生获得新常识掌握解决问题。使用:“提取旧常识——积极思维——实验探索——构建新常识——巩固深化”的学法。,蓬溪县街暑假高中衔接辅导提分学校贵不贵
学生是课堂教学的主体,现代教育以“学生为中心”,愈加看重在教学过程中对学生的学法教导,引导学生主动探索新常识。本节课的教学过程中,要让学生主动参与讨论、引导学生考虑、勤于动手,引导学生推导自由落体运动的规律,使学生获得新常识掌握解决问题。使用:“提取旧常识——积极思维——实验探索——构建新常识——巩固深化”的学法。,蓬溪县街暑假高中衔接辅导提分学校贵不贵
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