总的思路是通过复习原子结构及元素周期表的有关常识引入新常识的学习,然后设置问题引导学生进一步探究原子结构与元素周期表的关系,再结合教程中的“科学探究”引导学生进行问题探究,最后在学生讨论交流的基础上,概括总结元素的外围电子排布的特点与元素周期表结构的关系。依据新课标的需要,本人在教学的过程中使用探究法,坚持以人为本的宗旨,着重对学生进行科学办法的练习和科学思维的培养,提升学生的逻辑推理能力与剖析问,东华门街高中大班辅导培训学校
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