单招辅导培训,【设计说明:两题都要求学生摆一摆,这是必要的,它能够帮助学生积累丰富的表象,如果急于求成,直接观察、直接连线,一是容易造成误导小正方体的面是平行四边形,这对于学生想象能力的培养是一种摧残;另外怎样由第一个物体得到第二个物体?看似随意,其实是为了沟通两个物体与视图之间的联系和区别,可以借此培养学生的空间想象能力。】,邻水县路1年级全托小班培训班
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