一:升仙湖4年级全托一对一培训机构
我觉得要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,感情得到升华。在教学中怎么样引导学生读,才能读出情,读出趣呢?在本课的教学当中,我设置了如此的情境:先放儿歌〈〈小小的船〉〉学生听的非常有趣,这个时候,我问:“你们喜欢这首歌吗?想学吗?这恰巧是大家要学的课文。”学生特别高兴,兴趣被调动起来。在读的过程中,我灵活变换形式朗读,有范读、自由读、齐读、男女孩子比赛读、闭着双眼想像读等等。学“弯弯的
我觉得要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,感情得到升华。在教学中怎么样引导学生读,才能读出情,读出趣呢?在本课的教学当中,我设置了如此的情境:先放儿歌〈〈小小的船〉〉学生听的非常有趣,这个时候,我问:“你们喜欢这首歌吗?想学吗?这恰巧是大家要学的课文。”学生特别高兴,兴趣被调动起来。在读的过程中,我灵活变换形式朗读,有范读、自由读、齐读、男女孩子比赛读、闭着双眼想像读等等。学“弯弯的
① 凡本站注明“本文来源:戴氏教育精品堂”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议 授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:戴氏教育精品堂”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不 意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。