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艺术生去补课之后高三可以提高成绩吗?有什么依据呢?
补课是从暑假7月开始,进入辅导,都是非常忙,课程安排得非常紧,早上6点起床,晚上九点下课,下课后还要完成当天作业,快的12点完成,慢的要到一两点,还要洗澡洗衣服,都很晚了,根本没时间看文化课。
到了12月就要参与省联考及校考,东奔西走,也没时间看文化课
艺术生在以前很多人都认为只有文化成绩差的学生才会报考艺术生,其实现在,文化课550分以上的艺术生大有人在,并不是很多人所想的那样容易
喜欢艺术的学生或者有心、有天赋的学生,大多会执着,一轮一轮的考试,吃的了苦也抗得住压力,回校后,会延续这种精神,复习文化课期间,成绩会很快恢复。再就是在校考成绩出来后,尤其是目标学校显示已进入小圈,这对学生是有很大的促进左右,会激发潜力超常发挥。
最后,培训的文化课成绩会不会提高,还是取决于很多因素,不能一概而论。但大多数是降低分数。
就在离开的前一天,我依然在植物园里去找景物写生,发现了一口傣家水井。傣家的水井建筑,造型独具匠心,别有特点,建筑物上雕龙画凤,刻有孔雀大象等吉祥物,极富想象力,让人惊叹。可是刚起完稿,就下起了毛毛细雨,日渐地雨越下越大,我只好飞速拾掇画具去附近的博物馆避雨,可是不一会儿,雨停了,我继续回去画,但没画多长时间,乌云又飘过来了,雨淅淅沥沥地下起来,附近没任何遮挡的地方,只好又拾掇东西去博物馆避雨。那个下午,被天气折腾了好几回,活像蚂蚁搬家。最后,那幅画没来得及完成,只好把景物拍下来,回校再继续完成。但对一个学习绘画的学生来讲,真实的景物与拍摄下来的景物,一直是不同的,好懊恼。
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其实,一般学生对初中的知识都能掌握百分之九十。尖子生和普通同学的一个区别就在于,是否能弥补知识上的漏洞,往往是理解这个知识点之间的联系和区别。能不能看出已知条件并分析出题中的未知条件,就全靠它了。这才是考试、做题时,深刻理解题题目的根本、答为所问的根本。