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教学的基本原则,以前说是“双基”。一是基本概念搞清楚,二是基本技巧要熟练。这个课程,以前三十年来,在攀枝花华东师范大学中文系,在香港城市大学专业进修学院,和香港书法专科学院讲授过。特点就是有理论性。
遗传学等等。这是最基本的,每个医科学生首先都要学的科目。书法也有基础课。书法的基础课,就是针对三大要素的训练。照《玉堂禁经》所说,就是用笔、识势和裹束。基础课最为重要,因为将来无论写哪一种体。
这两个课程,都是学生薄弱的环节,对作品的成败影响很大。一个作品的格式,另一个是书法理论,我觉得应该补充。格式课程是讲书法作品的规格。书法作品它是有一定规格的,盐边县印章打在什么地方,打几方印灶睁凳好。
自然界是进步的。整个自然界经历了一个从无机物到有机物,从无生命物质到生命物质,从生命物质到人的漫长的盐边县和上升过程;
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物理实验能为学生学习物理提供符合认知规律的表象;能培养学生学习物理的兴趣,激发学生求知的欲望;使学生得到科学方法训练。例如:做一个覆杯实验,大气压存在的事实让学生久久不能忘怀;用弹簧测力计拉一个放在水平桌面上的毛刷,摩擦力的方向栩栩如生展现在学生面前。