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2023-08-31 20:36:25 阅读: 0 来源:戴氏教育
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物质决定意识,意识是客观事物在人脑中的反映;意识对物质具备能动用途,正确的意识对客观事物的进步有促进用途,错误的意识会妨碍事物的进步。

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对学习特点认识不足前面讲到学习方法具有适应性,其中一个方面就是要适应各阶段、各学科的学习特点。这就需要学生对目前的学习有明确的认识,在此基础上,才能形成科学的方法。较大的变化——初中的课程内容相对简单,进入高中以后,所学知识更加抽象、深入;初中生的学习对老师依赖性大,老师指导也很具体,而高中生的学习则有更多的自主性和独立性。

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