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二、浅谈数学教学中如何打破教学重难点，关键性问题

因此，数学知识点就像一根根链条节节相连、环环相扣。懂得探测数学知识之间的有效衔接点，自觉地以“迁移”当作一种指导学生的方法，以旧引新、旧中蕴新，组织积极引导的迁移，就不难有效实现教学重、关键性问题的打破了