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回归教程：引导学生提前自主学习，课前复习高中一年级、高中二年级学过的课本常识，教师携带学生从课本中把考试的重点、难题梳理出来，这个阶段重点进行“双基回顾”。

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题目将会越来越综合，这是后期复习的必然，这是，更要求我们考生多做类型题的整理，整理命题形式、命题思路、命题技巧，整理答题思路、答题方法、答题规范，整理常犯错误和补救办法等。围绕类型题解决好可能存在的类型问题。