高三总复习怎么准备？
我是理科专业的。我只能给你讲讲科学。数学不难，1.2年级的时候也没好好学...我在高二的这个假期补上了....之前的高考试题我都是在假期买的(最好后面再详细解释一下答案，让你知道错题，怎么做的，在哪里做的)。。。首先把题目分类，哪些题目属于哪个章节。至少，你要把脑子过一遍，看一章书，然后做一章题来巩固。最后，我全部看完了。然后做其他练习。高三还有东西要学，剩下没学的可以作为高三学习后的巩固练习。其实只有靠感觉才能做到事后做题。多做高考题对你绝对有好处。用红笔改正你的错误。写每道题的时候，最好把过程写下来。总是看着自己的错误。我拿错了一本书。我把所有的错题都写下来，方便我看一看，以免再出错。人海战术不可或缺。高三数学是一个很高的分数，你要努力。至于政治和历史，听朋友说他两科都背了。这件事我帮不了你。姚，就我初一的时候地理而言，他既不是文科，也不是理科，介于两者之间。所以你要背他，要理解。既然英语语感很好，那就很好。多背单词是最重要的，尤其是阅读。一天背20个单词不过分吧？马鞭马鞭早上最好的时间是最容易记住事情的时候(我是这么认为的)。早起五分钟差不多20个字。把英语书后面的单词表背下来就行了。中午没事就在学校打个盹，免得太累耽误下午的课。高三这是一个很累的阶段，但是结束了你会怀念这段时光。加油，别做让自己后悔的事。建议你假期去补习，或者给自己一个学习计划，坚持下去！上学后，老师当然会让你复习规定。如果你初中是顶尖的，我想你的高中老师一定是值得信赖的。首先，我认为最重要的是班级。在课堂上，你必须集中注意力，做笔记。然后放学后，你可以把老师说的都整理出来，记在笔记本上。这样既能为你以后的复习提供方便，又能达到复习的目的。尤其是文科生，调理更重要。第二，上学时间不要太紧张。我想，高三我一天至少要上9节课。如果我充分利用它，它将是非常令人印象深刻的。渠县你可以安排好每天每个自习时间要做什么，看历史、政治或者其他的东西，写在单子上，贴在书桌前。然后根据不同时期的情况做出改变。
对于文字，我认为是坚持。从现在开始，一天五个，不能再多了，算算吧！这取决于你。好好利用假期，会很重要的！夹着尾巴干他一年，前途一片光明！建议你假期去补习，或者给自己一个学习计划，坚持下去！有时间可以自己走另一条线，但是要以老师为主，相信我。文科多背，做“贝多芬”就好，就是多背，多分类知识。通过阅读这些文章，学生可以大大扩大词汇量，提高阅读理解能力。经过近四个月的学习，学生们简单地复习了常用语法和词汇。虽然这篇综述并不系统，但他们的知识仍然是零碎而分散的。书写完了，就进入正式审查阶段。在这个阶段，系统复习大三高中的教材需要三个多月的时间。通过这一轮复习，重要的是给学生打好基础，注重能力的培养。在平时的考试中，学生普遍反映，很多题第一眼就能看出来，但是做起来就出错了。原因在于基础薄弱。只有打好基础，才能一下子遇到问题，把问题做对。基础知识包括词汇、语法和句型。在词汇方面，根据教学大纲的要求，高三学生在渠县考的时候要掌握3000个左右的单词和短语。词汇量的多少直接关系到学生运用语言的能力。因此，在复习过程中，学生必须记忆和使用每个单元的重要单词和短语，尤其是书面表达中可能用到的单词。对于高考中的重点词汇，如动词、名词、形容词、副词等，要求学生记忆、理解、正确使用，同时也要区分常用词的多义性。学生应该掌握常用的构词法，这样可以有效地扩大词汇量。对于阅读理解中出现频率较高的热词，虽然没有列在高考词汇中，但也要求学生认真记忆，不要因为生词太多而影响阅读速度和对文章意思的正确理解。语法方面，对于课本中出现的语法和句型，同学们首先要解释清楚高考中哪些语法项目是必考或常考的。如动词、名词、形容词、副词、代词、名词性从句、状语从句、定语从句等。都是高考中必考或常考的语法项目。在形态学上，动词是最重要的，因为动词包括十多种时态、语态、语气、情态动词、非谓语动词等等。动词只有一个，在高考的单项选择中，与它相关的题型有近一半被考。在了解高考中的重点语法项后，要重点讲解透彻这些语法项，同时把相关但又不同的语法整理归纳在一起，使之有条不紊，有规律可循。同时，针对高考近年来不断变化的特点，纯语法考查的题型越来越少，尽量创造各种语言情境来复习这些语法，提高学生灵活运用语言的能力。在平时的复习工作中，一定要根据大纲，围绕知识的重点、难点和考点，通过提问、讨论、分析、比较、综合、归纳、整理，总结知识规律。练习时，一定要根据本地学生特点，选择难度适中的精品题，符合高考命题特点。如果对外来资料把关不严，原题不加编辑就发给学生，或者别人用什么材料就用什么材料，甚至盲目拼凑一些没有针对性、超出教学大纲要求的高考题目给学生做。那不仅浪费了学生本来就紧张的学习时间，也达不到很好的复习效果。老师要不厌其烦地深入问题的海洋，根据学生的实际，选择最适合学生的产品，做到省时高效。第二轮复习要重点关注高考解题技巧和解题思路的提升，让学生熟悉题型，进行强化分类练习。让学生在一轮复习中运用所学的基础知识，针对高考的各种题型逐项训练，考察自己的知识和能力。可以将[/k8/]教材中学习过的30多种语法项目按照一定的类别分成十几个大项目，选择有代表性的题目让学生练习。在复习语法的同时，要充分认识到高考中占相当比重的听力、阅读、写作对提高学生能力的关键作用，将学生听力、阅读、写作能力的培养贯穿于整个高三教学中。听力方面，要保证每渠县少三次正式的听力训练。在选材上，要选择语言地道、情景真实、篇幅合适、难度合适、语速合适的材料。学生最好由以英语为母语的人朗读，这样可以尽可能适应英语国家不同的口音。此外，我们应该教授必要的听力技巧。在阅读中，要注意选材。要选择不同的体裁，渠县记叙文、描述文、说明文、议论文、实用文，不同题材的文章，渠县科普知识、人物传记、历史文化、新闻报道等。，有时效性，和高考有相似的兴趣和难度，让学生在有限的时间内阅读。因为学生在有限的时间内阅读时注意力集中，思维积极，理解效果好，可以提高阅读速度。在限定的时间内阅读完，老师要及时进行点评，并告诉学生根据上下文猜测词义，帮助学生分析长句和难句，并介绍一些文化背景知识，引导学生在字里行间进行判断、推理、总结和分析，从而选择最佳答案。写作方面，学生要熟悉高考中几种常见的体裁，如书信、通知、笔记、日记、演讲等。，并在课堂上与图片构图、缩写、展开、人物介绍一起进行常规的限时训练。让一两个学生写在黑板上，然后老师和学生一起修改。老师一边批改，一边讲解如何写出各种形式的书面表达，以及写一篇书面表达的几个步骤。最后，老师展示了一篇范文。在课堂上这样做，在课堂上进行改革，学生印象深刻，效果不错。高一高二的知识一定要考不止一次。最重要的是跟着老师走，然后根据自己的情况制定自己复习的计划。我建议你最好去问老师。他们知道你的情况，应该征求他们的意见。当然，有信心坚持下去很重要。你应该知道首先要放什么。
个性充满力量，既表现了当下的个人行动，又表现了当下的语言表达充满幽默风趣，既表现了一个人的修养和学识，又表现了个人魅力，甚至维护了国家尊严。
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忙闲之法。有人说，百忙之中抽出时间，是一种幸福，不错。在紧张的考试复习中，偶尔抽出一点时间放松一下，可以摆脱疲劳，神清气爽。有时候老师和学生有点累了，就利用上课的十几二十分钟幽默一下，唱唱歌，看看表演，听听分泌人心脾的音乐等等。放松他们紧张的神经；课后聊天，打球，赛跑，减缓学习压力。
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