一:少城路一年级全托补课多少钱
处方:探究之路总是充满艰辛的,正因为如此,探究的过程才更有魅力。这就要求教师在教学时要给学生创设一系列极富探究性的问题情境,给学生一个广阔的思考空间,让学生的思维得以自由驰骋。就上述案例来说,可创设如下情境进行教学:把圆柱形的一段铅笔削成圆锥,使学生自悟到圆柱与圆锥的关系;出示一个圆锥,先扩大其底,再延伸它的高,让学生联想到圆锥体积的大小与它的底面积和高有一定的关系;用一个圆柱形萝卜削成一个最大圆
处方:探究之路总是充满艰辛的,正因为如此,探究的过程才更有魅力。这就要求教师在教学时要给学生创设一系列极富探究性的问题情境,给学生一个广阔的思考空间,让学生的思维得以自由驰骋。就上述案例来说,可创设如下情境进行教学:把圆柱形的一段铅笔削成圆锥,使学生自悟到圆柱与圆锥的关系;出示一个圆锥,先扩大其底,再延伸它的高,让学生联想到圆锥体积的大小与它的底面积和高有一定的关系;用一个圆柱形萝卜削成一个最大圆
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