[设计意图:在丰富有趣的报数活动、成语故事和具体事物中,一是让学生进一步感受数学的交换现象存在于生活中;二是让学生抓住 变与不变 来观察与研究数学的交换现象;三是引导学生会用一些符号来表示具体的数学表达式。],培训班试听课
[设计意图:在丰富有趣的报数活动、成语故事和具体事物中,一是让学生进一步感受数学的交换现象存在于生活中;二是让学生抓住 变与不变 来观察与研究数学的交换现象;三是引导学生会用一些符号来表示具体的数学表达式。],培训班试听课
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