精品教育,[反思:在日常生活中,学生对物体表面的大小有认识,只是不能用数学的眼光来捕捉数学问题。培养学生会用数学的眼光观察问题、发现问题是数学教学的目标之一。怎样让生活问题数学化,可从学生身边的事物出发进行教学。在你们的身边任意找两个物体,摸一摸它们的表面,有什么感受?学生在不知不觉中调动起已有的生活经验:摸的时间越长,说明面越大。这些丰富的感性认识,无疑为学生理解面积的含义铺就了一条坦途。],苏坡立交2年级全托补习班
精品教育,[反思:在日常生活中,学生对物体表面的大小有认识,只是不能用数学的眼光来捕捉数学问题。培养学生会用数学的眼光观察问题、发现问题是数学教学的目标之一。怎样让生活问题数学化,可从学生身边的事物出发进行教学。在你们的身边任意找两个物体,摸一摸它们的表面,有什么感受?学生在不知不觉中调动起已有的生活经验:摸的时间越长,说明面越大。这些丰富的感性认识,无疑为学生理解面积的含义铺就了一条坦途。],苏坡立交2年级全托补习班
① 凡本站注明“本文来源:戴氏教育精品堂”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议 授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:戴氏教育精品堂”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不 意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。