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华阳一年级补课收费

2024-01-17 10:54:03 阅读:0 来源:戴氏教育

[解读]在传统的平均数应用题教学中,往往只注重该类应用题解题方法的教学,而忽视了平均数概念的意义理解,学生多数时间花在解题公式的总结和应用练习上。数学课程标准提出要注重平均数统计意义的教学,要让学生明白平均数产生的来龙去脉。为此,教学中当学生提出要用平均数来作为评判实力的标准时,教师引导学生展开了体验平均数内涵的活动:首先,为了了解学生对平均数认知的真实起点,教师开门见山问学生什么是平均数,由于学,华兴路1年级小班培训学校

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