[评析]在本块教学中,学生在操作的基础上清楚地了解了平移,为后面的探究过程扫除了认知障碍,能让学生更好地在操作中体悟规律。由于教师的开放教学,使得学生有了较大的探究空间,有学生用教师提供的学材进行框,从而得出结果,也有学生用列举的方法得出结果。不管是哪种方法,都应讲究有序思考,这是比找到规律本身更重要的数学思想,在本环节教学中得到了较好的体现。,营门口暑假小学衔接辅导补课机构价格表
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