培养学生用所学的数学常识解决容易的实质问题，是小学习数学教学的主要目的之一。通过本学期的学习，学生已经可以依据情境中给出的资源（条件），解决一些容易的问题。本单元的复习中，在原有常识的基础上，进一步提升学生的解决问题的能力。重点是使学生可以依据题目中的条件和问题，正确选择解决办法。对同一问题的解决办法不止一种，不需要学生都学会，只须学生用一种自身喜欢的办法正确解答即可。，高升桥暑假小升初衔接辅导补课机构价格表
检验两条直线是不是平行的办法：把三角尺的一条直角边与其中的一条直线重合；用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺；假如第一步的三角尺的直角边与另一条直线完全重合，这两条直线就互相平行，假如不完全重合，这两条直线就不平行。，万源公园小升初全托一对一补课
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