红光2年级1对1辅导班

金堂2年级1对1培训班，看起来刻苦用功，不停地在学，但成绩却原地踏步的孩子。这些孩子表面现象是反应迟钝，而真实的症结在于缺乏有效的学习方法，效率低。要让孩子从“事倍功半”变为“事半功倍”，帮孩子找到时间到底浪费在哪里。

任凭教师怎样启发,学生总是拘泥于分、排、数,就是想不出用记的方法。为什么学生想不到用记的方法?我想这与老师的教学情境有关。这些图形都在信封里,要想知荣县面各有多少个正方形、三角形和圆形,无疑倒出来分一分,排一排,数一数是最简单、最直接的。既然这是最好的方法,为什么还要探究新方法呢?显然这种教学情境也不利于学生形成有效的数学思想方法。，万象城2年级辅导机构