火车南站4年级全托1对1培训,由于小学生受到生活经验和认识水平的限制,他们总是以特定的方式探究数学世界。对他们而言,做数学远比听数学有效得多,因为做更能获取直接的探究体验。因此,在探究活动中,教师要指导学生调动多种感官触摸数学,获取丰富、直接、鲜明的探究体验,提高探究的有效性。
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火车南站4年级全托1对1培训,由于小学生受到生活经验和认识水平的限制,他们总是以特定的方式探究数学世界。对他们而言,做数学远比听数学有效得多,因为做更能获取直接的探究体验。因此,在探究活动中,教师要指导学生调动多种感官触摸数学,获取丰富、直接、鲜明的探究体验,提高探究的有效性。
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